การวิจัยได้แสดงให้เห็นศักยภาพของ AR และ VR ในบริบทของภัยพิบัติมากมาย เทคโนโลยีทั้งสองนี้เกี่ยวข้องกับการแสดงภาพดิจิทัล VR เกี่ยวข้องกับการสร้างภาพของฉากดิจิทัลที่สมบูรณ์ ในขณะที่ AR ทำให้วัตถุดิจิทัลซ้อนทับบนพื้นหลังในชีวิตจริงได้ VR มีบทบาทสำคัญในการออกแบบระบบการอพยพอย่างปลอดภัยสำหรับอาคารและโครงสร้างพื้นฐานใหม่ ตัวอย่างเช่น ในการวิจัยที่ผ่านมา เพื่อนร่วมงานของฉันและฉันใช้ VR เพื่อระบุว่าป้ายใดดีที่สุดที่จะใช้ในอุโมงค์และอาคารระหว่างการอพยพฉุกเฉิน
ในการศึกษาเหล่านี้ เราขอให้ผู้เข้าร่วมจัดอันดับสัญญาณต่างๆ
โดยใช้แบบสอบถามตาม ” ทฤษฎีความสามารถในการจ่าย ” ซึ่งจะพิจารณาว่าสภาพแวดล้อมทางกายภาพหรือวัตถุใดสิ่งหนึ่งให้อะไรแก่แต่ละบุคคล กล่าวอีกนัยหนึ่ง เราได้สำรวจว่าสัญญาณต่างๆ สามารถรับรู้ เข้าใจ และใช้งานโดยบุคคลต่างๆ ได้อย่างไรในกรณีฉุกเฉิน
ก่อนที่จะสร้างโครงสร้างพื้นฐานใหม่ที่มีราคาแพง เราสามารถจำลองในรูปแบบ VR และทดสอบประสิทธิภาพของป้ายอพยพที่แตกต่างกันสำหรับผู้เข้าร่วม ในกรณีของป้ายบอกทางออกอุโมงค์ การวิจัยพบว่า ในการศึกษา VR แบบไม่เจาะลึกอีกชิ้นหนึ่ง เราสังเกตพฤติกรรมของผู้เข้าร่วมและระบุว่าสัญญาณใดดีที่สุดในการนำทางผู้คนออกจากทางออกเฉพาะในกรณีฉุกเฉิน (เช่น ทางออกนั้นอาจนำไปสู่การเกิดไฟไหม้)
ผลการวิจัยพบว่าไฟกะพริบสีแดงช่วยให้ผู้อพยพสามารถระบุป้ายได้ และป้ายเองก็มีประสิทธิภาพมากที่สุดเมื่อใช้พื้นหลังสีเขียวที่มีเครื่องหมาย “X” สีแดง VR และ AR อยู่ในตำแหน่งที่ไม่เหมือนใครเพื่อให้ผู้เชี่ยวชาญศึกษาว่ามนุษย์มีพฤติกรรมอย่างไรในช่วง เกิดภัยพิบัติ และทำได้โดยไม่ต้องทำร้ายร่างกายใคร โครงการวิจัยได้ทดสอบว่าสามารถใช้การวางซ้อน AR เพื่อนำทางผู้คนไปสู่ความปลอดภัยในระหว่างการเตือนภัยสึนามิหรือแผ่นดินไหวได้อย่างไร
ในทางทฤษฎี แนวทางเดียวกันนี้สามารถใช้ในบริบทอื่นๆ ได้ เช่น ระหว่างการโจมตีของผู้ก่อการร้าย แอปพลิเคชัน AR สามารถสร้างขึ้นเพื่อสอนผู้คนถึงวิธีปฏิบัติตัวในกรณีการโจมตีของผู้ก่อการร้ายโดยปฏิบัติตามกฎการหลบหนี ซ่อนและบอกตามที่รัฐบาลแนะนำ
แอปพลิเคชันเสมือนดังกล่าวมีศักยภาพที่ดีในการให้ความรู้แก่
ผู้คนหลายพันคนอย่างรวดเร็วและไม่แพง การศึกษา VR ล่าสุดของเราระบุว่าสิ่งนี้อาจทำให้พวกเขาดีกว่าการฝึกแบบดั้งเดิม
ในการทดลองของเรา ผู้เข้าร่วมหลายคนจมอยู่ในเหตุการณ์จำลองเหตุไฟไหม้ที่พวกเขาต้องอพยพ เราตรวจสอบปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อวิธีที่ผู้เข้าร่วมสำรวจอวกาศเพื่อไปยังทางออก และวิธีที่พวกเขาเลือกระหว่างทางออกต่างๆ ท่ามกลางไฟและสภาพสังคมที่แตกต่างกัน
การศึกษาในแนวหน้านี้ได้เน้นย้ำว่ามนุษย์เป็นสัตว์สังคม สอดคล้องกับ ” ทฤษฎีอิทธิพลทางสังคม ” พวกเขามักจะติดตามคนอื่นในยามฉุกเฉิน นี่เป็นข้อพิจารณาที่สำคัญสำหรับหน่วยงานที่ได้รับมอบหมายให้ออกแบบหรือใช้โปรโตคอลการอพยพจากภัยพิบัติ
พฤติกรรมทั่วไปอีกประการหนึ่งที่สังเกตได้คือผู้เข้าร่วมมักจะใช้ทางออกที่พวกเขาคุ้นเคยอยู่แล้ว
แม้ว่าการค้นพบนี้จะไม่น่าแปลกใจ แต่ก็ช่วยยืนยันทฤษฎีที่มีอยู่เกี่ยวกับพฤติกรรมการอพยพในที่สาธารณะ พวกเขายังช่วยเสริมการสังเกตที่เกิดขึ้นระหว่างสถานการณ์การอพยพในชีวิตจริง ซึ่งชีวิตมนุษย์สามารถแขวนอยู่บนความสมดุลได้
ความท้าทายต่อไปคือการทำให้แน่ใจว่าในอนาคต แอปพลิเคชันการฝึกอบรมบน AR และ VR ขั้นสูงจะไม่สร้างบาดแผลหรือสร้างความทุกข์ให้กับผู้เข้าร่วม
เป็นที่น่าสังเกตว่าในการทดลองไม่มีสัญญาณของ “ความตื่นตระหนก” ในหมู่ผู้เข้าร่วม อันที่จริงการวิจัยแสดงให้เห็นว่าความรู้สึกตื่นตระหนกนั้นหายากมากในสถานการณ์ไฟไหม้
ผู้เข้าร่วมพิจารณาปัจจัยหลายประการก่อนที่จะเลือกสิ่งที่พวกเขาคิดว่าเป็นตัวเลือกที่ดีที่สุด โดยทั่วไปแล้ว ผู้ที่อยู่ในสถานการณ์ภัยพิบัติจะพยายามอย่างมากที่จะเลือกทางเลือกที่เหมาะสมที่สุด จะเกิดอันตรายหรือไม่นั้นเป็นอีกเรื่องหนึ่ง
การวิจัยของเราสามารถช่วยปรับปรุงการออกแบบความปลอดภัยของอาคาร สถานีขนส่ง และระเบียบการอพยพทั่วไป ในขณะเดียวกัน ก็สบายใจได้เมื่อรู้ว่าผู้คนจะพึ่งพาความมีเหตุผลในสถานการณ์ฉุกเฉินไม่มากก็น้อย
หนังสือคู่มือนโยบายสำหรับครูและโรงเรียนที่เพิ่งเปิดตัวได้รับการวิพากษ์วิจารณ์ ตัวอย่างเช่นบทความใน Daily Telegraphอ้างว่า:
ครูได้รับคำสั่งไม่ให้ใช้วลีเช่น “เด็กหญิงและเด็กชาย” “ปกติ” และ “อื่นๆ” ในชั้นเรียน แต่พวกเขาควรทำให้นักเรียนตระหนักถึง “ความหลากหลายที่เหนือกว่า” และ “ประกาศภาวะฉุกเฉินด้านการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ” เพื่อเป็นแนวทางในการ “บอก ความจริง” เกี่ยวกับ “การสลายตัวของสภาพอากาศ” ของเรา
บทความนี้พูดถึงการสร้างโรงเรียนที่ดีขึ้นด้วยนโยบายอิงหลักฐาน: นโยบายที่ปรับเปลี่ยนได้สำหรับครูและผู้นำโรงเรียนซึ่งฉันแก้ไขร่วมกับ Andrea Reupert และ Lindsay Oades
แม้ว่าบทความจะอ้างว่าหนังสือเล่มนี้มี “คำแนะนำ” ที่ออกแบบโดย “นักทดลองด้านวิชาการ” แต่ก็ไม่ถูกต้องทั้งหมด
